El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria

El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria

Peter Langford analiza cómo se desarrolla el pensamiento conceptual en la adolescencia y su papel en el aprendizaje escolar. A partir de enfoques psicológicos y educativos, examina los procesos que permiten a los estudiantes avanzar hacia formas de pensamiento más abstractas. El libro ofrece claves para comprender las dificultades y posibilidades del alumnado en esta etapa. Una obra útil para docentes interesados en potenciar el desarrollo cognitivo en la educación secundaria.